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第一临床学院2017年第一季度实践教学自查工作方案
2017-03-30 10:52   审核人:

一、自查范围

第一附院范围内承担本科实习教学任务的临床及医技科室。

二、自查目的

强化教学意识,促进临床教学,提高教学质量。

三、自查内容

1.强调纪律。

2.查看各科室是否严格按照医院和学校的要求进行教学和管理。

3.查看教学活动记录本、考勤本的记录情况。

4.抽查学生的出勤情况。

四、组织形式

1.由各教研室组织下辖教学单元在规定期限内,对照附件2中的内容进行逐项自查,并给出相应的分数。

2.各教研室秘书将各教学单元自查情况汇总(附件1),并于2017年3月31日前将汇总材料以电子版形式发送至教务科,自查原始材料由教学单元自行存档。

自查时间

2017年3月24日——3月29日。

附件:

1.第一临床学院2017年第一季度实践教学自查工作汇总表

2.第一临床学院实践教学自查表(实习生)

 

 

                                                                                         第一临床学院教务科

                                                                                             2017年3月23日

 

 

附件1:

第一临床学院2017年第季度实践教学自查工作汇总表(教研室用)

时间

XXXX年XX月XX日 -XXXX年XX月XX日

参加人员

XXX(教研室主任)、XXX(教学秘书)

责任片区

烧伤整形外科

骨一科

XXXX

XXXX

 

 

实习生管理情况(30分)

排班表(10分)

 

 

 

 

 

 

考勤(20)

 

 

 

 

 

 

实践教学

实施情况

(70分)

教学活动安排表(7分)

 

 

 

 

 

 

入科教育(8分)

 

 

 

 

 

 

教学查房(8分)

 

 

 

 

 

 

病例讨论(8分)

 

 

 

 

 

 

小讲座(8分)

 

 

 

 

 

 

病历修改(8分)

 

 

 

 

 

 

技能培训(8分)

 

 

 

 

 

 

教学病例收集(8分)

 

 

 

 

 

 

出科考核(7分)

 

 

 

 

 

 

总 分

 

 

 

 

 

附件2   

第一临床学院实践教学自查(实习生)

时间

 

临床教学单元

 

参加人员

 

督导检查内容

实习生管理情况(30分)

排班表

(10分)

务必对科内实习生进行排班。有,得10分;无,得0分。

得分:

考勤

(20分)

要求每天对实习生进行考勤,提供纸质材料。有完整考勤记录并及时报送违规违纪情况,得20分;记录欠完整或报送不及时,视情况酌情给分;无考勤记录,不得分;有违规违纪情况发生且影响重大,未及时上报的,不得分。

得分:

实践教学实施情况(70分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学活动安排表(7

查看教学活动安排表,检查教学活动是否按照安排来进行。有安排表且按照表来执行,得5分;有但未按照安排表进行,酌情给分;无,得0分。

得分:

入科教育

(8分)

要求每一批新的实习生入科时均有进行。有且记录完好,得8分;有但记录欠完整,酌情给分;无材料支撑,视为没有进行,得0分。

得分:

教学查房

(8分)

每周开展1次。有且记录完好,得8分;有但记录欠完整,酌情给分;无材料支撑,视为没有开展,得0分。

得分:

病例讨论

(8分)

每周开展1次。有且记录完好,得8分;有但记录欠完整,酌情给分;无材料支撑,视为没有开展,得0分。

得分:

小讲座

(8分)

每周举行1次。有且记录完好,得8分;有但记录欠完整,酌情给分;无材料支撑,视为没有开展,得0分。

得分:

病历修改

(8分)

抽查实习生的病历,查看病历修改情况。修改认真,得8分;一般,酌情给分;未留有修改痕迹,得0分。

得分:

技能培训

(8分)

询问学生,查看记录;根据调查情况及记录情况,酌情给分。

得分:

教学病例收集(8

查看是否按照要求进行教学病例收集,根据收集情况酌情给分。

得分:

出科考核

(7

查看是否按照要求进行出科考试,根据其执行情况酌情给分。

得分:

 

得分:                                  教学组长签字:                


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